narration

　

　「為何靠近了又／保持距離？」隨手翻看時一段短短字句糾扯住男孩的視

線。隨之而來的是繁複濃重的耿耿情意，伴著圖書館裡沉默的氣味，緩緩浸

滲他的鼻腔黏膜。再是鼓膜耳蝸，眼前像有光，有妖精群舞。一段以遺書為

名，收割青春以獻祭青春的詩詞章句。



　男孩想像著，十七歲梅雨季裡在大理石燭臺上僵硬的軀體如何，南方汪洋

縱恣的航行如何。詩篇標題左側名喚ＣＪ的男孩若倚身校園彼端老邁的楓樹

，那宛如古希臘強調均衡節制的姿態又如何。為何靠近了又保持距離，有沒

有人站在自己的背影裡仰望黃昏，偌大空寂的圖書館裡又怎麼突然飄來向陽

坡地上的麥香呢。



　背後有腳步響起，男孩安靜地闔上書頁。不動聲色且任那些華麗的氣味聲

息在腦海裡繁殖。那姿態，自己好像一個手執神諭的司祭，以神性與圖書館

裡悄然的呼吸們對話。腳步聲遠去，為何靠近了而又保持距離？



　走道邊上的空調開始運轉。吐納著古舊氛圍似乎平息，又冷，又安靜。